一、加强自身心理健康教育知识的积累，注重自身心理健康的维护；按时参加学校和学院组织的班级心理委员培训；积极参加学校和学院举办的有关心理健康教育活动。
二、认真学习并积极宣传老员工心理健康教育知识，在班级积极开展心理健康教育和宣传活动；促进本班同学心理素质的提高，在班级创造性地开展心理教育主题班会；在开展班级心理健康教育工作中做好保密工作，严格保护同学的隐私，维护同学的权益。
三、负责收集本班同学的心理健康信息，掌握班级同学的心理健康状况，并向学院心理辅导老师做定期汇报；随时观察班级同学的心理动向，做好相关记录；协助心理教师建立班级员工心理档案。
四、积极关注班级特殊人群，对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助；注意发现员工中出现的各种心理异常现象，并给予力所能及的帮助，及时向班主任、辅导员、学校心理健康教育中心教师反映，妥善解决他们存在的各种问题。
五、对本班有心理问题的同学开展相关帮助与疏导工作；对班级有突出心理问题的同学进行初步评估，并及时报告上一级责任人（班主任、辅导员），特殊情况可越级上报；采取各种措施，最大程度的预防本班重大紧急事件发生。
六、帮助有心理困难的同学及时前往学校心理咨询室接受心理咨询，向心理辅导教师提供同学的日常表现情况。
七、严格遵守班级心理委员月汇报制度。每个月的第一周为心理委员上交汇报内容的时间；汇报以书面形式，内容要涵盖本班员工对心理知识的需求、心理动向、最近发生的心理问题以及对进一步开展心理健康教育工作的建议。
八、协助学校、学院心理健康教育教师开展心理普查和问卷调查，认真分析并作好调查报告；协助学校、学院开展各种活动，并在心理健康教育课程、讲座及活动中起骨干作用，带动其他员工积极参与。
