生物技术专业2017人才培养方案（民语言班）

一、专业介绍

生物技术是现代生物学与农学、医药、信息等相关学科交叉融合的产物，是涉及领域广、覆盖范围广、基础性强且发展最为迅速的新兴学科之一。其理论上从分子水平研究生命的本质，实践上成为解决现代社会可持续发展过程中面临人口、资源、能源、健康及环境等五大危机的关键技术，所形成的生物产业是国家战略性新兴产业。新疆农业老员工物技术专业本科在1997年首次招生，本专业主要学习生命科学基本理论和现代生物学研究方法以及生物技术开发和应用，旨在将生物学原理转化为先进的产业化要素，包括生物学理论应用、生物产品的产业化工艺设计、新型生物技术的综合开发等，应用于医药、农林牧渔、轻工、食品、化工、能源、环保等领域。

二、培养目标

本专业培养具备生命科学的基本理论、基本知识和基本技能，富有创新意识，实践能力强，适应经济社会发展需求的生物技术专业人才。能在生物科技、生物农业、检验检疫、医药卫生、能源环保等行业的企业、事业单位从事生物技术应用推广，技术开发，生产管理和行政管理、营销等工作的德智体美全面发展的高素质复合应用型人才。

三、毕业要求

1、具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观；

2、具有扎实的理学基础知识和生物学专业知识，掌握必备的研究方法和技术，了解本专业及相关领域最新动态和发展趋势；

3、具有一定的批判性思维和创新能力。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题，表达个人见解；

4、具有一定解决复杂问题的能力。能够综合运用所掌握的理论知识和技能，对本专业相关领域复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案；

5、具有实用计算机和信息技术应用能力。掌握文献检索，能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决实际问题；

6、具有较好的沟通表达能力。能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通；

7、具有良好的团队合作能力。能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用；

8、具有国际视野和国际问题理解能力。了解国际动态，关注全球性问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；

9、具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。

四、培养特色

通过开展“四年不间断”的以专业实践能力培养为核心内容的实践教学活动，重点在农业生物技术领域，培养员工科学素质，提高员工实践创新能力为特色。

重视员工专业实践和综合应用能力的培养，坚持巩固“理论”,突出“技能”，紧扣“应用”。员工在正常授课的同时，还进行专业性的实践教学,一年级进行“实验室安全培训”和“实验室技能培训”的基础实践训练，二年级开始“生物化学实验”“分子生物学实验”和“生物技术引论与实验”的专业实践教学，三年级开展“生物技术综合实验”和“生物信息学实验”的专业实践教学，同时开始进行“毕业实习”,四年级继续“毕业实习”的集中实践环节。从而践行“理论联系实际，教学结合生产”的办学方针。

五、主干学科与核心课程

1、主干学科

生物学，生物化学与分子生物学

2、核心课程

生物化学，分子生物学，细胞生物学，基因工程，生物信息学

六、学制

学制4年，修业年限3－6年，最长学习年限包括休学期。

七、授予学位

符合学位授予有关规定，授予理学学士学位。

八、课程框架与学分要求

注：所有员工须满创新创业教育4学分，详见“课程设置与修读要求”。除上述合计学分外，还需另外修满综合素质学分6学分，综合素质学分认定详见“永利集团综合素质学分管理办法”

本专业毕业最低总学分为166学分，

九、课程设置与修读要求

(一)通识教育42+(5)学分

(二)创新创业教育

(三)专业教育101.5学分

1、普通基础课18.5学分

2、专业基础课36学分

3、专业核心课程18.5学分

4、集中性实践环节28.5学分

(四)拓展教育19.5学分

1、本专业推荐选修课

(1)学术研究型

凡申请参加研究生面试推荐的员工，须在本课程组内修满78学分，方取得资格。

(2)专业方向课程组

由体现专业优势、学科前沿、地方经济产业和跨学科特点的课程组。

2、其他专业推荐选修课：各专业从专业课中列出不少于 20 学分的课程供其他专业员工选修。

十、课程分类学时学分统计

课程分类学时学分统计表

十一、课程与知识、能力、素养达成情况关系矩阵

注：表中强（H）、中（M）、弱（L）表示课程与毕业能力关联度强弱的程度